“实践体验式”德育探索

• 作者: 胡东英
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

德育是一项系统工程,学生既是教育的对象,也是教育的主体."教会学生做人"是德育的出发点和归宿点.在抓德育工作中,笔者所在学校进行了一些有效的探索:根据学生的身心特点,突出一个主题、渗透一个理念、拓展一个空间,将德育工作寓于丰富多彩的活动之中,使学生在活动和实践中体验感悟,从而提高道德素质和人文素养.