在朗读中感知美

• 作者: 韩玲
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 感知美 审美能力 语文课程 传授知识 训练技能 审美情趣 教学理念
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读指津
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2012.06.050

摘要

我国古代语文教法中，非常重视对文章的朗读。朗读教学不仅是传授知识，训练技能的途径，更是培养学生审美能力的有效方法。现代语文课程基本教学理念更加重视提高学生的审美情趣，只有通过不同形式的反复朗读，学生才能进入语言创造的美的境界，受到美的熏陶，心通其情，意会其理，不断提高审美素质和审美能力，不断获得深厚的文化素养，积淀深沉的精神底蕴。在朗读教学中，如何培养学生的审美能力呢？笔者认为可从以下几方面人手。