学案制有效课堂教学的实践与思考

• 作者: 何云耀
• 来源期刊: 广东教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效课堂教学 实践过程 学案 校本课题研究 2009年 教学改革 高二年级 教学反思
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 3373字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422-D.2012.09.009

摘要

从2009年秋季开始。我校在高一、高二年级全面推行学案制教学改革，经过两年多的探索和实践，学案制课改已经由规范化走向了精细化的轨道,并取得了阶段性的成果。本人在参与学校课改的实践过程中，对“如何提高学案制课堂教学的有效性”进行了校本课题研究，以下主要谈谈自己在研究中的一些体会和教学反思,如期对促进我校学案制课改的深入发展产生一定的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何云耀		1	4	1.0	1.0