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摘要:
在语文教学中,教师通常只注重"听""说""读""写"能力的训练和培养。殊不知,对学生进行听说读写的训练,由基础知识转化为听说读写的能力,是不能离开思维的,它们都有赖于思维的训练和作用。
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文献信息
篇名 在语文教学中如何引导学生思考
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 语文教学 学生 引导 知识转化 训练 能力 读写
年,卷(期) zxxdjx_2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 123
页数 1页 分类号 TP368.1
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研究主题发展历程
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语文教学
学生
引导
知识转化
训练
能力
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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