构建新型的教师权威

• 作者: 刘春兰 郑友剞
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 新型教师权威 特征 构建
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.15.010

摘要

传统的教师权威在知识权威、制度权威、权威主义等方面存在缺陷。因此，构建新型教师权威迫在眉睫。新型教师权威是指在教学过程中，教师以自身丰富的知识、娴熟的教学技巧、公正富有爱心的道德品质使学生产生一种发自内心的信服。它的特点在于潜移默化、日积月累地影响着学生的内心世界，从而达成师生双方的共鸣，使师生在教学过程中共同成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春兰		3	5	2.0	2.0
2	郑友剞		1	2	1.0	1.0