在实践中探究数学课堂教学有效性

• 作者: 曹文君
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 教学有效性 实践 数学知识 文化价值 感悟教学 理性精神 数学教学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

有效性是数学课堂教学实现其目标的重要前提，是学生熟练掌握与运用数学知识，感悟教学文化价值，领悟数学理性精神的重要保证。数学教学只有在有效前提下，才能让学生在数学上得以发展。

作者信息

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