谈基于学生良好身心发展的语文合作学习模式的建构

• 作者: 李洪华
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习模式 语文合作学习 身心发展
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

学生之间的关系是其健康的认知发展和社会化所必须具备的条件，与同伴的相互作用是学生身心发展和社会化赖以实现的基本。语文合作学习模式的建构，对教学而言意味着对话与参与；对学生而言意味着心态的开放，主体性的凸现，个性的彰显，创遣l生的解放；对教师而言意味着专业成长和自我实现的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洪华	重庆医药高等专科学校人文教研室	21	17	3.0	3.0