“学做导合一”教学策略初识

• 作者: 余怀中
• 来源期刊: 广东教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学策略 “十一五”规划 教育科研课题 学习研究 2007年 汕尾市 教学案例 课题研究
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G622.42
• 字数: 1070字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422-D.2012.07.057

摘要

笔者属汕尾市城区新城中学文学荣校长工作室人室校长．在汕尾市新城中学学习研究期间，参与了文学荣校长构建与实践的《“学做导合一”——高效课堂教学策略研究》。“学做导合一”教学策略于2006年开始在该校高中部分班开始实验，2007年1月申报汕尾市“十一五”规划教育科研课题。该策略在学校74个班实验了三年，收集了100多课题研究教学案例，取到预期成果。这里，对“学做导合一”教学策略谈一点学习的体会与认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余怀中		6	1	1.0	1.0