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摘要:
新课程理念下的语文教学,已不再从系统的语言知识和语法规则入手,而侧重于对语文材料的积累、感悟,培养良好的语感.如今的语文教改强调生成性,在设计方法上要求设计能够有生成性的问题.通过几年的教学活动,我发现多数生成性问题(能够引发学生讨论的问题)设计起来很难.既然我们想让学生生成性的畅所欲言,为什么不再进行更大胆的变革,彻底摒弃过去设计问题学生探讨的教学模式,用丰富多彩的语文实践活动来创造生成语文教学情境,让语文课堂教学真正成为提高学生语文素养的活动场呢?
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文献信息
篇名 让小学语文实践活动代替小学语文课堂
来源期刊 金色年华(下) 学科
关键词 小学语文 活动 语文课堂
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 220
页数 分类号
字数 2310字 语种 中文
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
活动
语文课堂
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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