浅谈小学数学教学中的“对话”

• 作者: 王丰林
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学 对话 小学 学生参与 教学模式 新课程改革 主观能动性 教学背景
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

在新课程改革的教学背景下,传统单一的教学模式已经无法满足小学数学教学的需要。因此,为了充分发挥学生的主观能动性,有必要探索＂对话教学＂在数学教学中的应用。与以往的教学模式相比,对话教学不但突出了以学生为本的教学理念，而且也调动了学生参与课堂教学的积极性。

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