语文阅读情境创设应力求实效

• 作者: 杨联
• 来源期刊: 中学语文教学参考：初中生版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境创设 语文阅读 求实 应力 语文教师 情境教学法 实际操作 教学内容
• 年，卷（期）: zxywjxckzxk_2012,（12）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

如今，阅读情境教学法备受一线语文教师的青睐。然而，在实际操作中，常常会出现以下状况：情境成了脱离教学内容的“外包装”，多了趣味，少了目标；情境成了阅读教学的“过客”。教师匆忙演示。学生走马观花……那么，初中语文阅读课堂如何巧设情境呢？笔者认为，情境创设应在语文的范围内，紧扣文本特质与学情。

作者信息

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1	杨联		5	0	0.0	0.0