拓宽校本教研途径 促进教师专业成长

• 作者: 沈益东
• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 教师专业成长 教师发展
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 99-99,101
• 页数: 2页
• 分类号: G635
• 字数: 2720字
• 语种: 中文

摘要

学校的发展必须以教师的发展为根本，教师专业水平的提升是学校教育持续发展的重要标志。随着课程改革的深入，校本教研已成为教师专业成长的重要平台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈益东		3	0	0.0	0.0