小学数学自学提纲的设计应关注“五性”

• 作者: 刘敬红 沈利军
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自学提纲 精心设计 “五性” 小学数学 自主探究活动 引导学生 学生年龄特征 学习数学
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 关注教苑
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G728.8
• 字数: 2647字
• 语种: 中文

摘要

引导学生自主探究，充分发挥学生学习数学的主动性、主体性，培养独立思考的自学能力和创新精神，是新课程的基本理念。针对小学生年龄特征和认知规律以及已有的生活经验和知识基础，精心设计自学提纲，引导学生开展自主探究活动，需要老师的精心引导，需要问题的激发和调动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈利军		4	1	1.0	1.0
2	刘敬红		2	1	1.0	1.0