谈小学数学教学内容的理解与把握

• 作者: 高君青
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学内容 小学数学 分数的初步认识 知识联系 知识结构 课堂教学 逻辑性 系统性
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学是一门严谨的、逻辑性强、系统性强的学科，前后知识联系紧密，在课堂教学中可以展现出知识结构的层次美。现以“分数的初步认识”一课教学为例，谈谈如何理解和把握数学教学内容。