再谈应用题教学中的发散性思维

• 作者: 张旭东
• 来源期刊: 民风（科学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 应用题教学 发散性思维
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 数学信息
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2544字
• 语种: 中文

摘要

发散性思维是指考虑问题时,超越一般的思考方向,可以突破原有的知识结构和认识框架,自由思考,任意想象,从而获得大量的设想,提出多种多样的想法或做法.发散性思维是创造性思维的核心.发散性思维和创造性思维是紧紧结合在一起的,思维的创造性更多的是通过思维的发散水平反映出来的,为了更好地培养学生的创造性思维能力,必须十分重视发散性思维的训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张旭东		4	0	0.0	0.0