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浅析CBI在高职英语教学中的运用
浅析CBI在高职英语教学中的运用
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摘要：
CBI即内容教学法是融学科内容与语言技能为一体的跨学科外语教学法,20世纪中叶以来日益受到语言界和教育界的广泛关注,其理论与教学模式符合我国高职各专业的培养目标及发展现状,对高职英语教学起到一定的促进作用。
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浅析高职院校英语教学运用翻转课堂教学模式的研究
高职院校
英语教学
翻转课堂
教学模式
英语"写长法"在高职英语教学中的运用
'写长法'
教学设计
语言情境
以写促学
教学评价
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 浅析CBI在高职英语教学中的运用 | ||
| 来源期刊 | 湖北广播电视大学学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 内容教学法 高职英语教学 内涵 模式 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 35-36 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G71 |
| 字数 | 2946字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-7427.2012.07.018 | ||
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研究主题发展历程
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内容教学法
高职英语教学
内涵
模式
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期刊影响力
湖北广播电视大学学报
主办单位：
湖北广播电视大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-7427
CN：
42-1556/G4
开本：
大16开
出版地：
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
邮发代号：
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
10095
总下载数（次）
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总被引数（次）
21735
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