如何进行有效评课

• 作者: 丁玉祥
• 来源期刊: 教书育人：校长参考
• 学科: 教育
• 关键词: 评课 视听课 执教者 评议会 教师 学校
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 30-31
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2549-C.2012.01.017

摘要

1．重听轻评，敷衍了事。一些学校人为规定教师每周的听课节数，教师为了完成任务，只重视听课，有些该评的课不评，一方面因执教者心里没底，另一方面评课的作用没得以发挥，听课也就失去了意义。即使有的课评了，有碍情面，评课敷衍了事，走过场。评课大部分是虚假的评议，只唱赞歌，不讲缺点。评议会上，发言人少，评议只有三言两语，评课冷冷清清。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁玉祥		34	6	1.0	1.0