“参与学习策略”的“359”理论结构研究

• 作者: 吴洪川 杜一凡
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 学习策略 结构 体系理论 参与学习 小学课堂 教学实践 参与兴趣 学生表现
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

本文为小学课堂“参与式学习策略”提出了一种理论思考的框架——“三五九”参与学习体系理论。体系提出进行“参与学习策略”的教学实践，可以从参与兴趣、策略和习惯这三个方面进行考虑，同时就这三个要素，提出了学生表现的五个行为，同时就五个行为的表现程度提出了九个衡量尺度，并就这三要素、五个行为和九个尺度的相互关系进行了讨论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜一凡		13	10	2.0	3.0
2	吴洪川		3	1	1.0	1.0