作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
反思,就是学生对自己的数学学习进行自我监控、自我调节,进而对数学认知活动发挥指导、支配、监控的作用。反思不是对数学学习的一般性回顾,而是指向数学思维活动,着眼于增强数学思维的深刻性、敏捷性。
推荐文章
论如何在课堂教学中培养学生的创新能力
课堂教学
创新能力
教学方法
考试方法
如何在小学数学课堂教学中培养学生的思维能力
小学数学
课堂
教学
思维能力
如何在课堂教学中培养学生的数学素养
课堂教学
培养
数学素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何在课堂教学中培养学生的反思能力
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 反思能力 课堂教学 学生 数学思维活动 培养 数学学习 自我监控 自我调节
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 教学在线
研究方向 页码范围 65-65
页数 1页 分类号 G424.21
字数 2134字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯启标 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
反思能力
课堂教学
学生
数学思维活动
培养
数学学习
自我监控
自我调节
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
总下载数(次)
4
总被引数(次)
2565
论文1v1指导