数学教学生活化之我见

• 作者: 黄文福
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 生活化 见解
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 134
• 分类号: G623
• 字数: 2018字
• 语种: 中文

摘要

《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中强调“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.”在传统教学中,小学数学课堂上学生的学习方式单一、被动,缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会;教师缺少对学生已有生活经验的关注,忽视学生体验知识形成的过程,使学生在学习活动中缺乏成功的体验,学生的学习积极性、主动性和创造性受到压抑.为了让学生从已有的生活经验出发,理解数学概念,解决实际问题,使数学教学生活化,笔者认为在课堂教学中应做到以下几点.