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摘要:
让学生学会积累语言,可以从以下三方面进行:扩大课外阅读,在泛读中积累语言;开展说话训练,在表达中积累语言;重视实践运用,在练笔中积累语言.
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让学生学会朗读
朗读
示范
引导
如何引导学生做好语言积累
语文
语言
积累
做法
浅谈小学生语言文字的积累
语言文字
积累
小学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 腹藏锦绣口吐华章——让学生学会积累语言
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 阅读 表达 练笔
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 81
页数 1页 分类号
字数 1968字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈改霞 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读
表达
练笔
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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