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摘要:
从活动理论的视角出发,结合交互白板培训来分析教师培训系统中的各个要素,探讨学习者在线学习活动设计.在对教师培训系统进行各要素分析的同时,提出其所存在的不足,并给出相关改进策略.该系统根据教师以及职前教师的特点,在明确培训目的、培训计划的基础上,充分调动其学习积极性与主动性.
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文献信息
篇名 基于活动理论的交互白板培训活动设计
来源期刊 软件导刊 学科 工学
关键词 活动理论 活动系统 交互白板 教师培训 活动设计
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 软件开发与应用
研究方向 页码范围 118-120
页数 分类号 TP319
字数 4200字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐君 浙江师范大学教育技术系 88 348 9.0 15.0
2 张家华 浙江师范大学教育技术系 26 179 8.0 13.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
活动理论
活动系统
交互白板
教师培训
活动设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件导刊
月刊
1672-7800
42-1671/TP
16开
湖北省武汉市
38-431
2002
chi
出版文献量(篇)
9809
总下载数(次)
57
总被引数(次)
30383
论文1v1指导