建构主义理论指导下的“自主学习”＋“合作学习”模式——基于高职院校中级口译课程的实证研究

• 作者: 蒙诗茜
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 自主学习 合作学习 教学反思 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 162-165
• 页数: 4页
• 分类号: G40-09

摘要

主要探讨研究建构主义理论指导下的＂自主学习＂＋＂合作学习＂模式在中级口译课程教学的应用,并结合定量研究与定性研究来进行验证。同时,研究者结合课前、课中及课后的教学反思,力求完善这种教学模式及口译教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒙诗茜		14	14	3.0	3.0