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框架理论在英语阅读教学中的应用
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摘要：
针对高中学生英语阅读语篇效率的低的状况,本文主要根据Fillmore的框架理论来探讨从最基本的词句识解到阅读语篇的识解,在具体的教学中以学生为主体,根据学生的已有经验和知识,帮助学生构建框架并填充空白框架来获得完整的语篇理解.同时框架理论也指导英语教师能够根据具体的阅读教学工作,有针对性的组织框架理论在实际的英语阅读教学中的运用,以此提高教学效率.
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期刊影响力
中小学教育
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1001-2982
CN：
11-4299/G4
开本：
出版地：
北京市东城区张自忠路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
1633
总下载数（次）
1
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