讲究形式提效率,享受快乐作业——谈语文综合性作业的设计

• 作者: 王劲松
• 来源期刊: 学生之友（小学版）上
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 观点争鸣
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《基础教育课程改革纲要》提出转变学生学习方式的任务,促进学生在教师指导下主动、富有个性的学习.此任务的提出就是要让学生的学习产生实质性的变化,倡导自主、合作与探究的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面,促进学生创新意识与实践能力的发展.而实践性作业是实现这一目标的重要途径.综合性学习活动作为语文教学的重要组成部分,就是要让学生在多渠道的学习中获得积极的学习态度、探究创新、综合运用知识等多元发展.实践证明,综合实践性作业学生愿做、乐做,且效果明显.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王劲松		4	0	0.0	0.0