小学数学空间与图形教学探讨

• 作者: 尹春晓
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 关键词: 教学策略 学习兴趣 空间与图形
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 275
• 字数: 2672字
• 语种: 中文

摘要

“空间与图形”的概念是由新课标“几何”范畴拓展而来,空间与图形的学习在小学教学领域中是不可或缺的,其核心价值可以概括为培养和生成儿童的空间观念.从现实生活中物体和图形的大小、形状以及位置关系入手,并结合学生的生活环境,逐渐引导学生认识图形及物体,建立丰富表象、形成直觉思维,采用合理有效的教学,切实发展儿童的空间观念并激发其创新意识.本文从新课标的评价体系入手,探讨了小学数学空间与图形教学的策略.

作者信息

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1	尹春晓		1	0	0.0	0.0