妙用新意“化”教材觅得巧思“养”学——创造性处理教材全面提升学生素养生

• 作者: 倪士武
• 来源期刊: 语数外学习：语文教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教材处理 提升 学生 素养
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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