浅谈小学语文个性化阅读

• 作者: 邢素芳
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化 阅读 语文 小学 情感活动 课程标准 学生 教师
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，应该引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢素芳	宁晋县李家营中心学校	1	0	0.0	0.0