念好“六字”诀当好“火车头”——素质教育对小学班主任工作提出的新要求

• 作者: 刘小梅
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 社会科学
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页数: 1页
• 分类号: G25

摘要

小学班主任,开展的是启蒙教育,其工作质量如何,直接影响着学生人生萌芽阶段以及今后的成长.面对素质教育的新课题,其在任内的关键是:一要内强素质,二要外树形象.真正当好小学生的"火车头",具体要在"六个字"上下功夫. 一、在"识"字上下功夫 正确认识素质教育,把握创造性人才的本质要求——授之以渔.叶圣陶先生有一句名言:"凡为教,目的在达到不需要教."其实质就是重视学生的素质教育,重视学生的主动发展."不教"不是真的不用教,而是要求教师善于启发、引导、指点,使学生能举一反三,达到"疑难能自觉,是非能自辨,斗争能自奋,攻关能自勉"的主动境界.换句话说,教师的作用是教会学生"学",必须知道训练学生从小学会自己该掌握的本领,养成自学习惯,向传统的"填鸭式"教学告别.