＂认识小数＂教学案例与反思

• 作者: 王安民
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小数点 教学案例 反思 特殊表现形式 课堂教学质量 整数部分 小数部分 日常生活
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小数由整数部分、小数部分和小数点组成，是十进制分数的一种特殊表现形式。学习小数，不仅能帮助我们认识日常生活中无法用整数来表示的数量，而且能提高学生的数感，为学生顺利进行各种运算奠定基础。因此，学生是否学好小数的基本性质和原理，将会极大地影响其后期数学能力的提高。而学生如何更好地认识小数，则与教师的课堂教学质量密切相关。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王安民	江苏盐城市第二小学北校区	3	0	0.0	0.0