把握节奏，教与学齐步走

• 作者: 袁懿芳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学节奏 《牛津小学英语》 教与学 英语课堂 公开课 立体感 执教 老师
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

谈到节奏，我们往往会想到人在优美的旋律中翩翩起舞的场景。最近我听了一堂由我校丁老师执教的英语公开课。她对小学英语课堂教学节奏的把握给我留下了很深的印象。她所执教的是《牛津小学英语》Unit5“Theseasons”的第一课时，整堂课动静有序，内容层次分明，从个人到小组再到全班，学生的参与从点到面、由浅到深，极具立体感，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁懿芳	江苏昆山国际学校小学部	3	0	0.0	0.0