“活动单导学模式”下作文的批改方法

• 作者: 洪春燕
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 批改方法 作文批改 导学模式 学生写作 教师指导 作文教学 语文成绩 语文教学
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 字数: 3407字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2012.05.085

摘要

一.作文批改环节所面临的现状 作文教学向来是语文教学的半壁江山,其成绩的高低直接影响着学生语文成绩的好坏。作文教学的一般模式为＂教师命题——教师指导——学生写作——教师批改——教师讲评＂。而其中的教师批改,是语文老师对学生的写作从形式到内容的一个总结性的评价,是一个指导性的意见或建议。有效的作文批改是提升学生写作水平的重要途径之一。