数学建模融入工科研究生数学课程的探索

• 作者: 李曦
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学建模 数学教学 素质教育
• 年，卷（期）: 2012,（32）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 49,51
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2319字
• 语种: 中文

摘要

本文分析工科研究生数学公共课程教学的现状和数学建模的内涵及意义,强调将数学建模内容融入到工科研究生数学课程教学中的重要性,并探讨性的提出了将数学建模融入工科研究生数学课程教学的几种方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李曦	南昌航空大学数学与信息科学学院	38	106	6.0	9.0