以数学建模为切入口的大学公共数学课程教学改革

• 作者: 廖基定 欧阳自根 蔡秋娥
• 来源期刊: 湖南工业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教育 数学建模 教学改革
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 47-49
• 分类号: G640
• 字数: 4069字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9833.2010.02.014

摘要

分析了公共数学课程在大学本科课程体系中的地位与作用,阐述了数学建模对培养提高大学生综合素质及其对大学数学课程教学改革的推动作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖基定	南华大学数理学院	34	143	5.0	10.0
2	欧阳自根	南华大学数理学院	71	255	9.0	11.0
3	蔡秋娥	南华大学数理学院	18	26	3.0	4.0