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摘要:
开放式教学又称开智式教学,是日本数学教学工作者最早提出来的,是当前数学教学的一个潮流。广义的开放式教学可以理解成是大课堂学习,即学习不仅在课堂上,也可以在课外进行,包括在生活、活动、交往或网上学习。狭义的开放式教学是指学校课堂教学而言,是课堂上的开放式教学。就小学数学开放式教学来说,是从内容素材、呈现形式、学习过程、组织结构、师生行为、解题策略、解答方法等方面来研究。
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文献信息
篇名 谈小学数学开放式课堂教学
来源期刊 数学大世界:教师适用 学科 数学
关键词 开放式教学 课堂教学 小学数学 数学教学 课堂学习 网上学习 学习过程 组织结构
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 百家讲坛
研究方向 页码范围 71-71
页数 1页 分类号 O1-4
字数 2284字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 滕长月 江苏省阜宁县三灶镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
开放式教学
课堂教学
小学数学
数学教学
课堂学习
网上学习
学习过程
组织结构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(教师适用)
月刊
1009-5608
22-1253/O1
16开
吉林省长春市
12-343
2010
chi
出版文献量(篇)
2368
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1
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1296
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