如何在试卷中体现数学情感目标

• 作者: 傅小娟
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 情感目标 数学学习 《数学课程标准》 中体 试卷 数学活动 学生 价值观
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教与学研究
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 1376字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》指出：“对数学学习的评价，要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”情感、态度、价值观是隐性的，因此是很难测量与考查的。但是，“情感与态度”目标又很重要，在试题命编时，对学生数学“情感与态度”的考查应该通过整份试题资源去渗透，让学生感悟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅小娟		11	5	1.0	1.0