英语与非英语专业本科生英语阅读加工策略的对比研究

• 作者: 刘玉 阳泽
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 英语专业学生 非英语专业学生 英语阅读 加工策略
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 238-240
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

英语阅读策略意识与阅读成绩存在正相关,正确的阅读策略能有效提高阅读成绩;英语专业学生的阅读成绩显著高于非英语专业学生的阅读成绩;在策略意识方面也是英语专业学生明显强于非英语专业学生;英语与非英语专业大学生在英语阅读策略的使用上具有显著性差异,在一般性策略和不良阅读策略上,非英语专业学生的使用频率高于英语专业学生,而＂识别指代关系＂这种高级阅读策略在英语专业学生中的使用频率则高于非英语专业学生;对英语阅读策略应用的效果判断则不存在专业差异,主观效果判断则与策略应用的成功与否关系不大。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阳泽	西南大学教育学院	82	153	5.0	9.0
2	刘玉	西南大学教育学院	13	39	3.0	6.0