作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阐述独立学院思政课教学现状,分析独立学院思政课教学模式由“单主体”转向“主体间”的必要性,提出完善独立学院思政课“主体间”教学模式的做法.
推荐文章
高职学院思想政治理论课实践教学探讨
高职学院
思想政治理论课
实践教学
高校思想政治理论课教学主体间交往关系探究
交往理论
思想政治理论课
交往关系
思想政治理论课过程评价模式初探
思想政治理论课
有效教学
过程评价
模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从“单主体”到“主体间”:独立学院思想政治理论课教学模式转变
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科 社会科学
关键词 独立学院 思想政治理论课 "单主体" "主体间" 教学模式
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 课题研究
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张君 桂林理工大学博文管理学院 21 32 3.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (3)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2007(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
独立学院
思想政治理论课
"单主体"
"主体间"
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
9663
总下载数(次)
15
总被引数(次)
8323
论文1v1指导