论有效教学的评价标准

• 作者: 肖庆华
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 评价 标准
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2953字
• 语种: 中文

摘要

有效教学是提高教学质量的关键。预定变量、环境变量、过程变量和结果变量是影响有效课堂教学的四个因素。因此，对于预定变量、环境变量、过程变量和结果变量的评价是衡量有效教学的四个标准。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖庆华	贵州财经大学教育管理学院	22	132	7.0	10.0