冷静处理学生“开小差”，凸显教学新智慧

• 作者: 周昌同
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生注意力 教学资源 教学智慧 冷静 学习内容 数学教学 目的地 课时
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

“开小差”指的是上课时学生注意力不集中或注意力转移到学习内容之外的事物上，是学生根据新的需要有目的地将注意转向新的对象，使一种活动为另一种活动所代替。“有价值开小差”是潜藏在数学教学中的一个重要的教学资源，理性激活并加以利用是一种教学智慧。