巧用插图教学 彩科学课堂

• 作者: 余剑
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 插图教学 科学课堂 学生自学 巧用 想象空间 新教材 直观形象 版面设计
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 德育心语
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 字数: 3960字
• 语种: 中文

摘要

仔细研读现行教材，我们不难发现一个很大的特点，新教材中各种插图占了很大部分，不仅每一章的章首配有插图或照片，而且还在课本正文旁安排了直观形象的插图：实物照片、生动活泼的漫画及表格等。这种图文并茂的版面设计，不仅增加了教学内容的直观性、条理性，而且增加了教材的趣味性、可读性，容易激起学生的学习兴趣，降低学生自学的难度，更能给学生预留想象空间，培养学生多角度的思维能力。同时，也给教师再开发教材预留了空间，挖掘插图的功能，实现“以图带教”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余剑		2	0	0.0	0.0