浅谈地理课堂主体性活动方式

• 作者: 崔万喜
• 来源期刊: 读写算（教师版）：素质教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 主体性活动 地理课堂 学生参与 地理教学 自主学习能力 动手能力 教育转变 应试教育
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教海扬帆
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1250字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-7661-F.2012.09.065

摘要

地理教学要培养学生自主学习能力与动手能力，发挥学生的主体地位，让学生参与到教学中来，实现由应试教育到素质教育转变的重要途径就是加强课堂主体性活动。教师应当着重培养学生的创新能力，使教学生动化、鲜活化，让学生主动积极地参与进来，通过主体性活动建立起学生与教学之间的必然关系，就活动方式及作用而言可综述如下：