如何指导小学生写日记

• 作者: 张孟琢
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 日记 语言运用能力 灵活教学 作文水平 教师 习作
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 艺术教学
• 页码范围: 205-205
• 分类号: G623.5
• 字数: 2725字
• 语种: 中文

摘要

坚持写日记，是提高小学生作文水平的最有效途径之一。小学生写日记，不但可以养成认真观察的好习惯、而且还能巩固学到的知识、提高语言运用能力，为以后的习作奠定基础。但是在教学中，很多教师都会发现，学生对日记并没有很大兴趣，甚至害怕写日记，因此，让学生爱上写日记不是容易的事。作为教师，我们要认真思索、灵活教学，通过各种有效的方式让学生将写日记看成一种享受，有话想说、有话就说，这样日记的作用才能得以真正的发挥。在自己的实践中，我常常通过以下途径来培养学生写日记的习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张孟琢		2	4	1.0	2.0