教师的组织和调控与合作学习的有效性

• 作者: 缪莉
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习小组 有效性 组织 教师 教学动态 教育观念 评价标准 团体成绩
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G424.2

摘要

合作学习是一种古老的教育观念。它是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。合作学习是一种体现自我协调及同伴间优势互补的有效学习形式。如今,随着新课改的进一步深入,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪莉		10	4	1.0	2.0