在语文课堂教学中如何使用激励性评价

• 作者: 周弟
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 激励性评价 语文课堂教学 需要激励 终身受益 教学过程 教学方式 学习动机 主动学习
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

无论什么人都是需要激励的，尤其是小孩子，他们更需要得到老师和家长的肯定。教师一句由衷的赞美、一个肯定的眼神、一次会心的微笑，或者一个简单的手势，都会促动孩子敏感的心灵，甚至可能让他们终身受益。可见这些激励性的评价对孩子的促动是巨大的，因此，在教学中教师应学会运用激励性评价。激励性评价是指在教学过程中，教师通过语言、情感和恰当的教学方式，不失时机地给学生充分的肯定、表扬和鼓励，让他们获得成功的体验，激发学生的学习动机，进而能积极主动学习的一种策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周弟		2	6	1.0	2.0