数学教学设计贵在创新

• 作者: 杨海锋
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学设计 以学生为主体 创新 创造性工作 教学改革 双边活动 学习兴趣 学习效益
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 102-102
• 分类号: G423
• 字数: 2421字
• 语种: 中文

摘要

我们知道无论什么样的教学改革都要体现以下三个原则：第一，教学是以学生为主体的师生的双边活动，而不是满堂灌式的说教；第二，教学是以各种手段（包括技术、媒体手段）激发学生学习兴趣、发挥学习效益的创造性工作；第三，教学须注重知识发生的过程而不是结果。