小班化数学课堂教学贵在导“思”

• 作者: 曲妮娜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小班化教学 数学教学 导思
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学反思2
• 页码范围: 372
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学教学给予学生的是未来发展的“必需品”.在数学教学中,教师要明确对于数学价值的思考以及数学教师的角色定位.学生学习是一个自我建构的过程,这个过程中需要教师“导”的艺术.小班化教学能够给予每个学生较多关注,有利于数学教学导思的有利进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲妮娜	大连金州新区北京小学华润海中国分校	1	0	0.0	0.0