乔姆斯论指导下的儿童语言习得反思

• 作者: 申奥
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 普遍语法 语言习得 语言 思维
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2

摘要

本文从儿童语言习得的现象入手，探讨了行为主义学派关于语言习得的不同观点，详述了乔姆斯基的儿童语言习得的本质，即普遍语法结合外部语言经验的刺激。同时，分析了语言对于思雏的重大影响，进而总结出语言会影响儿童的思维，习得语言的特质对儿童将来的发展有重大的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申奥		7	4	1.0	2.0