儿童语言习得的基础理论及其对语言康复的启示

• 作者: 刘巧云 段弘艳 范顺娟 黄昭鸣 黄海燕
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 语言障碍 语言习得理论 语言康复
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 继续教育
• 页码范围: 387-389
• 页数: 3页
• 字数: 3775字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2015.05.018

摘要

本文梳理了先天语言能力说、行为主义理论、认知理论、信息加工理论和社会互动理论5种主要的语言习得理论,分析了语言习得理论对语言障碍康复的启示:在语言康复准备中必须有相应的认知基础;在语言康复内容上句法结构不可或缺,还应关注语音加工和听觉时域处理能力;在康复方法上,语言康复首先需要激发动机,目标语言出现后需要及时强化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄昭鸣		214	1023	14.0	21.0
3	刘巧云		110	290	9.0	11.0
9	段弘艳		5	9	2.0	3.0
11	黄海燕		14	4	1.0	2.0
12	范顺娟		1	4	1.0	1.0