研究性学习在高职语文教学中的运用与思考

• 作者: 殷齐齐
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 高职语文 语文教学 语文课程改革 教学实践 21世纪 教学领域 政策支撑
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

研究性学习是21世纪以来中国语文课程改革的热点之一。近几年，在普教领域，研究性学习的开展可谓如火如茶，一大批学生受益并积累了一些宝贵的经验，成果令人鼓舞：而与之形成对比的是，在职教领域中，尤其是高职教学领域，由于缺少政策支撑、人们观念陈旧、职校老师之间缺少交流等原因，对研究性学习宣传不够，应者也寥寥，加以实践的人则更少，可谓愁云惨淡。在这样的背景下，把研究性学习引入高职语文教学，为职业教育单一、被动和陈旧的语文教学注入新鲜血液，将对指导高职语文教学实践有着重要的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷齐齐	江苏联合职业技术学院徐州机电工程分院基础部	14	5	1.0	2.0